A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平
C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
D.人的身心發(fā)展規(guī)律
E.本民族文化傳統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一貫制
B.雙軌制
C.斷層制
D.單軌制
E.中間型學(xué)制
A.在人類社會(huì)中
B.在原始社會(huì)中
C.在階級(jí)社會(huì)中
D.在古代社會(huì)中
A.教育生產(chǎn)力說
B.教育上層建筑說
C.教育生產(chǎn)實(shí)踐說
D.教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)說
A.1912-1913年學(xué)制
B.1922年學(xué)制
C.1902-1903年學(xué)制
D.1951年學(xué)制
A.五.四.四制
B.六.三.三制
C.五.三.三制
D.十年一貫制
最新試題
中國(guó)1986年頒布的教育法令是()。
在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中,()是同一年級(jí)教師的集體組織。
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證,這就是教育法的()。
在我國(guó)教育法體系中,《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是()。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動(dòng)具有()。
()是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。