單項選擇題班主任通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認識、明辨是非、形成正確觀點,這種教育方法是()。
A.說理教育法
B.激勵法
C.榜樣示范法
D.角色模擬法
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1.多項選擇題確定問題的原則()。
A.實踐性
B.可行性
C.科學(xué)性
D.導(dǎo)向性
2.多項選擇題教育影響是實現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法,具體包括()。
A.教育內(nèi)容
B.教育手段
C.教育對象
D.教育環(huán)境
3.多項選擇題計劃的要求()。
A.計劃要具有可行性
B.計劃要明確具體
C.計劃要具有靈活性
D.計劃要有長遠性
4.單項選擇題行動研究法的實施步驟中的()就是形成旨在改進現(xiàn)狀的行動藍圖。
A.計劃
B.行動
C.觀察
D.反思
最新試題
行動研究是一種適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法。
題型:判斷題
班主任通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認識、明辨是非、形成正確觀點,這種教育方法是()。
題型:單項選擇題
行動研究法的局限主要表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
計劃的要求()。
題型:多項選擇題
推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()的發(fā)展。
題型:單項選擇題
教育研究的途徑()。
題型:多項選擇題
行動研究通過“計劃——行動(實施計劃)——觀察(系統(tǒng)的)——反思”達到“重新計劃——進一步實施計劃——進一步觀察和進一步反思”。
題型:判斷題
行動研究不斷地探索、改進和解決教育實際問題。
題型:判斷題
從研究過程看,行動研究是一個螺旋式的發(fā)展過程,促成發(fā)展的重要原因是在總目標的指引下,可以面對實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題及時調(diào)整方案,修改計劃,甚至更改研究課題,真正體現(xiàn)邊行動邊研究。
題型:判斷題
作為行動研究的一個完整單元來講,無論哪一種對行動研究過程的理解,下面那些環(huán)節(jié)是必不可少的()。
題型:多項選擇題