A.綜合課程
B.核心課程
C.跨學(xué)科課程
D.潛在課程
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A.斯賓塞
B.赫爾巴特學(xué)派
C.蔡斯
D.凱洛夫
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.傳授知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合
C.教育學(xué)相互影響,辯證統(tǒng)一
D.教學(xué)目的,任務(wù)和內(nèi)容受制于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治,文化,價(jià)值觀念
A.校長(zhǎng)
B.學(xué)校
C.教師
D.學(xué)生
A.6
B.7
C.8
D.9
A.永恒主義
B.進(jìn)步主義
C.要素主義
D.社會(huì)改造主義
最新試題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對(duì)“管理主義傾向”,反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容?()
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()