A.兒童中心課程
B.隱性課程
C.有準(zhǔn)備的環(huán)境
D.最近發(fā)展區(qū)
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A.發(fā)展適宜性原則
B.目的性原則
C.生活性原則
D.興趣性原則
A.兒童中心課程
B.分科課程
C.社會(huì)中心課程
D.學(xué)科中心課程
A.社會(huì)生活
B.學(xué)科內(nèi)容
C.幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
A.兒童中心課程
B.教材中心課程
C.社會(huì)中心課程
D.學(xué)科中心課程
A.理想的課程
B.領(lǐng)悟的課程
C.運(yùn)作的課程
D.正式的課程
最新試題
數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進(jìn)行。
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動(dòng)的學(xué)者認(rèn)為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學(xué)活動(dòng)不可或缺的一部分。
蒙臺(tái)梭利還設(shè)計(jì)了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗(yàn)"，這種課程定義是認(rèn)為（）。
（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。
以下（）屬于蒙臺(tái)梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識(shí)和技能。
在臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
認(rèn)為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等），這種課程定義認(rèn)為（）。
海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時(shí)它是美國(guó)密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項(xiàng)目的一部分。