單項(xiàng)選擇題一位教師，在做聽課記錄時(shí)，把教師開始的講課到下課的師生活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容等所有情況都記錄下來了。這種記錄方式屬于（）。
A.簡錄
B.實(shí)錄
C.記錄
D.摘錄
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1.單項(xiàng)選擇題就教學(xué)反思的歷程而言，比較符合實(shí)際情況的排列順序是（）。
A.具體經(jīng)驗(yàn)、觀察分析、抽象的重新概括、積極的驗(yàn)證
B.觀察分析、具體經(jīng)驗(yàn)、抽象的重新概括、積極的驗(yàn)證
C.具體經(jīng)驗(yàn)、積極的驗(yàn)證、觀察分析、抽象的重新概括
D.觀察分析、抽象的重新概括、具體經(jīng)驗(yàn)、積極的驗(yàn)證
2.單項(xiàng)選擇題新入職的王老師，為了提升自己的教學(xué)能力，經(jīng)常去聽其他比較有經(jīng)驗(yàn)的教師上課并認(rèn)真地記記錄。這種記錄屬于（）。
A.教學(xué)筆記
B.考察筆記
C.講課筆記
D.聽課筆記
3.單項(xiàng)選擇題說學(xué)情是系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分，并與教學(xué)設(shè)計(jì)的其他部分存在極為緊密的互動(dòng)關(guān)系。說學(xué)情，主要是說（）。
A.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
B.向誰學(xué)
C.怎么學(xué)
D.學(xué)什么
4.單項(xiàng)選擇題說課中，（）主要解決現(xiàn)代教學(xué)研究中“怎樣學(xué)＂的問題。
A.說教材
B.說教法
C.說學(xué)法
D.說教學(xué)程序設(shè)計(jì)
5.單項(xiàng)選擇題（）教學(xué)模式表現(xiàn)為將教材內(nèi)容刪繁就簡，分解重組，使知識點(diǎn)簡明易懂，給予難點(diǎn)以足夠的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
A.閱讀教材型
B.發(fā)揮教材型
C.分解教材型
D.講述教材型