單項(xiàng)選擇題（）家庭是按輩分劃分的婚姻，即年齡相近的青壯年兄弟姐妹相互通婚，排斥了上下輩之間的婚姻關(guān)系。

A.血緣
B.普納路亞
C.對偶
D.一夫一妻制


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2.單項(xiàng)選擇題符號互動理論認(rèn)為人與人之間的互動實(shí)際上是（）。

A.意義互動
B.符號互動
C.同化和順應(yīng)
D.平衡

3.單項(xiàng)選擇題（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。

A.語言智能
B.邏輯-數(shù)學(xué)智能
C.空間智能
D.身體-運(yùn)動智能

4.單項(xiàng)選擇題（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。

A.自然觀察
B.人際關(guān)系智能
C.自我認(rèn)識智能
D.音樂智能

5.單項(xiàng)選擇題注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是（）的評價指標(biāo)。

A.創(chuàng)造的內(nèi)容
B.創(chuàng)造的程度
C.創(chuàng)造的動機(jī)
D.創(chuàng)造的目的

6.單項(xiàng)選擇題（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

A.音樂智能
B.人際關(guān)系智能
C.自我認(rèn)識智能
D.自然觀察

7.單項(xiàng)選擇題（）是教師對全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。

A.接送活動
B.節(jié)日活動
C.教育活動
D.區(qū)域活動

9.單項(xiàng)選擇題很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標(biāo)。

A.創(chuàng)造的內(nèi)容
B.創(chuàng)造的程度
C.創(chuàng)造的動機(jī)
D.創(chuàng)造的目的

10.單項(xiàng)選擇題（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

A.邀請活動
B.分享活動
C.體驗(yàn)活動
D.參觀活動

最新試題

在與社區(qū)合作的過程中，教師應(yīng)學(xué)會站在（）的角度看待各種問題。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。

題型：單項(xiàng)選擇題

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標(biāo)。

題型：單項(xiàng)選擇題

圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計(jì)訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

題型：單項(xiàng)選擇題

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。

題型：單項(xiàng)選擇題

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

題型：單項(xiàng)選擇題

進(jìn)入研究現(xiàn)場，實(shí)地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項(xiàng)活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

題型：單項(xiàng)選擇題

兒童關(guān)愛父母的培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋（）、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內(nèi)容。

題型：單項(xiàng)選擇題

開放日活動的期望要（）。

題型：單項(xiàng)選擇題