單項選擇題從實現(xiàn)與否上看,教育目的可分為理想的教育目的與()。
A.教師的教育目的
B.政府的教育目的
C.實際的教育目的
D.社區(qū)的教育目的
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1.單項選擇題下面關(guān)于學習環(huán)境的敘述,正確的一項是()。
A.校風、學風以及校園文化不屬于學習環(huán)境的范疇
B.學習環(huán)境即校園環(huán)境
C.學習環(huán)境只能選擇,不能創(chuàng)建
D.學習環(huán)境可以包括教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間和社會空間
2.單項選擇題教育學作為一門學科在大學講授始于()。
A.德國
B.美國
C.英國
D.法國
3.單項選擇題()是按照研究者是否介入觀察對象的活動分類。
A.自然觀察和實驗觀察
B.直接觀察和間接觀察
C.參與性觀察和非參與性觀察
D.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
4.單項選擇題引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學模式是指教學活動以解決問題為中心,學生在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并通過自己活動找到答案的一種教學模式。引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學模式的基本操作程序是()。
A.假設(shè)—問題—驗證—總結(jié)提高
B.問題—假設(shè)—驗證—總結(jié)提高
C.問題—假設(shè)—總結(jié)提高—驗證
D.假設(shè)—問題—總結(jié)提高—驗證
5.單項選擇題行動研究法實施步驟中的()應(yīng)該具有足夠的靈活性和開放性,以能適應(yīng)沒有預(yù)料到的情況和沒有認識到的制約因素。
A.計劃
B.行動
C.觀察
D.反思
最新試題
以下關(guān)于行動研究的敘述中,能體現(xiàn)行動研究與實驗研究的區(qū)別是()。
題型:多項選擇題
行動研究是一種適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法。
題型:判斷題
教育影響是實現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法,具體包括()。
題型:多項選擇題
在西方教育史上,被認為是現(xiàn)代教育代言人的是杜威。
題型:判斷題
把教育科學研究分為個案研究和成組研究的依據(jù)是()。
題型:單項選擇題
科學研究中的選題宜大不宜小。
題型:判斷題
行動研究就是在行動中進行研究,以研究促進行動的改善。行動研究不是一般意義上的專家進行的“純研究”。
題型:判斷題
教育研究的途徑()。
題型:多項選擇題
確定問題的原則()。
題型:多項選擇題
教育行動研究的意義()。
題型:多項選擇題