判斷題活動課程是以兒童的興趣、需要和能力為出發(fā)點、通過兒童自己組織的活動而實施的課程,它打破了學(xué)科本身的邏輯,注重兒童的學(xué)習(xí)過程本身。
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4.單項選擇題在直接教學(xué)模式中,教師的角色是()
A.兒童行為的強化者
B.兒童學(xué)習(xí)的共同建構(gòu)者
C.兒童主題活動的鼓勵者
D.兒童行為的訓(xùn)練者
最新試題
數(shù)學(xué)教學(xué)中,交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大,應(yīng)放在()進行。
題型:單項選擇題
在臺梭利感官訓(xùn)練中,()是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
題型:單項選擇題
()將發(fā)展看成是成熟,將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。
題型:單項選擇題
在幼兒園課程編制過程中,幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對()的思考。
題型:單項選擇題
海伊斯科普課程始于(),當(dāng)時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項目的一部分。
題型:單項選擇題
()導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
題型:單項選擇題
()主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。
題型:單項選擇題
()是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動,旨在答復(fù)兒童提出的問題,以兒童的興趣為導(dǎo)向。
題型:單項選擇題
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認為,()可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學(xué)概念。
題型:單項選擇題
以下()屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
題型:單項選擇題