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讓我們站在巨人的肩膀上,看世界
國家開放大學(xué)(西方經(jīng)濟(jì)學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)
章節(jié)練習(xí)
國家開放大學(xué)(西方經(jīng)濟(jì)學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)
章節(jié)練習(xí)
國家開放大學(xué)(西方經(jīng)濟(jì)學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)
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國家開放大學(xué)(西方經(jīng)濟(jì)學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.05.08)
章節(jié)練習(xí)
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讓我們站在巨人的肩膀上,看世界
國家開放大學(xué)(影視批評(píng))填空題每日一練(2020.03.18)
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國家開放大學(xué)(影視批評(píng))問答題每日一練(2020.03.18)
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國家開放大學(xué)(影視批評(píng))名詞解釋每日一練(2020.03.18)
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國家開放大學(xué)(影視批評(píng))填空題每日一練(2019.11.06)
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[填空題]
布魯納在所著的()一書中,提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。
[填空題]
()的突出特點(diǎn)是具有基礎(chǔ)性、全面性、普及性。
[填空題]
全民教育的內(nèi)涵主要包括教育民主化和()。
[填空題]
基礎(chǔ)教育的突出特點(diǎn)是具有基礎(chǔ)性、()、普及性。
[填空題]
()在《心理與社會(huì)測(cè)量導(dǎo)論》中指出,凡是存在的東西都有數(shù)量,凡是有數(shù)量的東西都是可以測(cè)量的論斷。
[填空題]
為迎接21世紀(jì),英國政府頒布了(),在很大程度上改變了政府的辦學(xué)思想及管理模式,被視為英國教育改革的里程碑。
[填空題]
贊可夫在()年發(fā)表《教學(xué)與發(fā)展》一書,提出了著名的發(fā)展性教學(xué)理論。
[填空題]
卡爾·羅杰斯1942年出版了()一書,系統(tǒng)地提出了他的非指導(dǎo)性治療理論及方法。
[填空題]
()在課程內(nèi)容的選擇上遵循基本性原則、基礎(chǔ)性原則和范例性原則。
[填空題]
發(fā)展性評(píng)價(jià)在內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)綜合性,在標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)體現(xiàn)()。
[填空題]
教育目的是();培養(yǎng)目標(biāo)是各級(jí)各類學(xué)校對(duì)受教育者身心發(fā)展所提出的具體目標(biāo)和要求。
[填空題]
美國當(dāng)代著名人本主義教育家、心理學(xué)家()提出了“非指導(dǎo)性”教學(xué)理論。
[填空題]
價(jià)值澄清理論包括四個(gè)基本要素,即關(guān)注生活、接受現(xiàn)實(shí)、啟發(fā)思考和()。
[填空題]
泰勒經(jīng)過()年研究,在其著作中首次提出了教育評(píng)價(jià)的概念。
[填空題]
()國學(xué)校德育的主要內(nèi)容是公民教育道德教育。
[問答題]
簡述教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)改革取得的基本成就。
[填空題]
道德實(shí)踐能力包括()、道德選擇能力和道德行動(dòng)能力。
[填空題]
()的實(shí)施主要是通過將教育的權(quán)力與責(zé)任轉(zhuǎn)移到學(xué)校層面。
[填空題]
基礎(chǔ)教育的突出特點(diǎn)是()、教育的民主化、教育的普及化。
[填空題]
桑代克在()中指出,凡是存在的東西都有數(shù)量,凡是有數(shù)量的東西都可以測(cè)量的論斷。
[填空題]
基礎(chǔ)教育亦稱(),是旨在提高公民基本素質(zhì)而實(shí)施的普通文化教育。
[填空題]
()提出了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法,這種學(xué)習(xí)方法是一種在教師的指導(dǎo)下,以培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。
[填空題]
根據(jù)評(píng)價(jià)的過程和功能的不同,可以將評(píng)價(jià)分為()、形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。
[填空題]
全面教育質(zhì)量管理的基本特點(diǎn)是堅(jiān)持質(zhì)量管理的()、全員性和全程性。
[填空題]
()理論認(rèn)為:人類行為是個(gè)體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物,其基本理論是替代強(qiáng)化。
[填空題]
20世紀(jì)70年代,美國教育學(xué)家()提出了社會(huì)行動(dòng)道德教育模式。
[問答題]
1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么?
[填空題]
()的主要觀點(diǎn)是,兒童只需要觀察就可以獲得大量新的行為,而這一過程的實(shí)質(zhì)是替代強(qiáng)化。
[填空題]
教育功能基本上可分為兩類即:社會(huì)功能和()。
[填空題]
面向21世紀(jì)教育的主旋律是四個(gè)學(xué)會(huì),即學(xué)會(huì)認(rèn)知、()、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。
[填空題]
社會(huì)學(xué)習(xí)心理理論認(rèn)為:人類行為是個(gè)體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物,其基本理論是()。
[填空題]
()是指學(xué)校對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)影響程度。
[填空題]
當(dāng)前日本在基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)上增加了綜合學(xué)習(xí)時(shí)間,將原有的三板塊變?yōu)椋ǎ?/a>
[填空題]
國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法和()等方面的基本要求。
[填空題]
公民教育是以()為基本目標(biāo)。
[填空題]
()年4月六屆全國人大第四次會(huì)議審議通過的中華人民共和國義務(wù)教育法,是促進(jìn)和保證我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。
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