A.描述統(tǒng)計
B.描述分析
C.推論統(tǒng)計
D.推論分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.形成研究計劃
B.收集資料
C.整理分析資料
D.撰寫研究報告
A.經(jīng)驗總結(jié)法
B.調(diào)查法
C.個案研究法
D.實驗法
A.追因法
B.教育會診法
C.活動產(chǎn)品分析法
D.臨床法
A.社會科學(xué)
B.生物科學(xué)
C.心理科學(xué)
D.自然科學(xué)
A.社會的需要
B.兒童身心發(fā)展的特點
C.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
D.自然科學(xué)的特點
最新試題
在幼兒園開展課題研究時，必須充分考慮和減少實驗本身對實驗對象的負面影響，這符合幼兒教育科學(xué)研究的嚴整性原則。
幼兒較易掌握“左右”的概念，較難掌握“上下”的概念。
幼兒園數(shù)學(xué)認知的內(nèi)容包括（）
標本、模型屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)室物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容材料中的（）
張老師通過與琪琪的聊天，獲取了琪琪對沙漠中的動植物了解程度的信息，她采用了（）來獲得兒童發(fā)展的信息。
區(qū)域科學(xué)活動彌補了科學(xué)集體活動的不足。
“科學(xué)區(qū)材料的投放要滿足不同層次水平幼兒的探索需要，并根據(jù)需要由淺入深、從少到多逐漸豐富材料”指的是科學(xué)區(qū)物質(zhì)材料創(chuàng)設(shè)的（）原則。
幼兒口頭數(shù)數(shù)時能完全按自然數(shù)的數(shù)序進行，不會出現(xiàn)遺漏數(shù)字或循環(huán)重復(fù)數(shù)字的現(xiàn)象。
家庭生活中科學(xué)教育的特點為（）
老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的（）.