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章節(jié)練習
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(2020.04.23)
章節(jié)練習
國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(2020.01.05)
章節(jié)練習
國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(2020.01.05)
章節(jié)練習
國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(2020.01.04)
章節(jié)練習
我要做題
每日一練
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))填空題每日一練(2020.04.23)
每日一練
國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))問答題每日一練(2020.04.23)
每日一練
國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))名詞解釋每日一練(2020.04.23)
每日一練
國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(音樂))填空題每日一練(2020.01.05)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[多項選擇題]
幼兒感受系統(tǒng)發(fā)展的特征有（）。
[多項選擇題]
游戲情境集體舞教學模式實施中的教師指導策略主要有（）。
[多項選擇題]
集體舞學習中幼兒與舞伴進行情感交流的方式有（）。
[單項選擇題]
（）是以有目的的身體運動為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
[多項選擇題]
幼兒園音樂教育音樂領(lǐng)域總目標是（）。
[單項選擇題]
以下不屬于慶典音樂活動組織策略的是（）。
[單項選擇題]
以下樂曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂曲的是（）。
[判斷題]
為打擊樂教學設(shè)計動作的原則是動作頻率一致與動作頻率可遷移。
[判斷題]
幼兒園集體舞教育活動指以一個音樂作品為單位，基于對此音樂作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊形、集體協(xié)作完成的律動表現(xiàn)，旨在促進幼兒音樂與社會性發(fā)展的一種音樂實踐活動。
[判斷題]
在打擊樂教育活動中，如果教師采用“高控”教學行為，打擊樂教學走向探究方式。
[多項選擇題]
示范策略具有（）的特征。
[判斷題]
自發(fā)的音樂活動是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂活動。
[多項選擇題]
師幼互動質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。
[多項選擇題]
幼兒園音樂區(qū)域的特征有（）。
[單項選擇題]
以下不屬于游戲模式的集體舞教學的是（）。
[多項選擇題]
幼兒園打擊樂器包括（）。
[多項選擇題]
幼兒園音樂教育跨領(lǐng)域目標包括（）。
[判斷題]
音樂欣賞作品在引子轉(zhuǎn)向正曲時和動作切換的句子之間需要使用口頭預令。
[多項選擇題]
為音樂欣賞作品創(chuàng)編身體動作的基本原則有（）。
[判斷題]
圖譜是指用圖的方式呈現(xiàn)音樂作品句段結(jié)構(gòu)的一種樂譜。
[判斷題]
在打擊樂演奏活動中，幼兒的身體動作不合拍并不會導致演奏不合拍。
[多項選擇題]
幼兒歌曲學習中的核心經(jīng)驗有（）。
[多項選擇題]
音樂區(qū)域活動中教師指導策略是（）。
[單項選擇題]
將《切西瓜》《丟手絹》等游戲植入集體舞教學，就形成（）的集體舞。
[多項選擇題]
幼兒自發(fā)音樂活動類型包括（）。
[單項選擇題]
（）是以識別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
[判斷題]
聲勢模式是指把抽象音樂聽覺符號翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂形象特征嚴絲合縫，幼兒通過用身體動作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂。
[單項選擇題]
幼兒園歌唱教育活動是指針對某一歌曲展開的音樂實踐活動，最終采用的音樂表現(xiàn)媒介為（）。
[多項選擇題]
音色探究包括（）。
[判斷題]
動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制，而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。
[判斷題]
探究學習策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時，盡可能關(guān)注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學方式。
[單項選擇題]
家長可以通過（）的形式參與幼兒園的音樂活動。
[多項選擇題]
音樂教學游戲化質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）。
[多項選擇題]
“合拍做動作”核心經(jīng)驗的指導要點是（）。
[判斷題]
音樂能力是指個體在從事表演、編創(chuàng)等音樂實踐活動時表現(xiàn)出來的操作水平。
[單項選擇題]
《拔根蘆柴花》是（）的打擊樂教學設(shè)計。
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
中央廣播電視大學2014年春季學期“開放?？啤睂W前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題（17試題暫缺答案）
[歷年真題]
中央廣播電視大學2013-2014學年度第一學期“開放專科”學前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2012-2013學年度第二學期“開放?？啤睂W前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2012-2013學年度第一學期“開放專科”學前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2011-2012學年度第二學期“開放?？啤睂W前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2011-2012學年度第一學期“開放專科”學前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2010-2011學年度第一學期“開放?？啤睂W前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2010-2011學年度第二學期“開放專科”學前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2009-2010學年度第二學期“開放?？啤睂W前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2008-2009學年度第一學期“開放專科”學前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2009-2010學年度第一學期“開放?？啤睂W前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2008-2009學年度第二學期“開放專科”學前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
考試資訊
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